Aprendizajes por Libre Elección de las Ciencias, las Artes y/o las Matemáticas en el Mundo.
Aprendizajes por Libre Elección (Free Choice Learning).
1. ¿Qué actividad, lugar o museo eligió para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección de sus dos invitados? ¿Por qué lo eligió? 1 párrafo. Por favor copie el link de su página Web (donde se documenta con evidencias el antes, durante y después de la experiencia de aprendizaje).
2. Describa como esta actividad, lugar o museo puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y/o las matemáticas en la educación formal. 1 párrafo.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al lugar o museo visitado? 1 párrafo.
4. ¿Qué otro lugar o museo recomendaría (aparte del elegido) o le gustaría conocer para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las artes y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general? ¿Por qué? 1 párrafo.
Fecha límite: Hasta 1ero de Junio. Por favor al ir realizando la actividad subirla en el Blog.
Fecha límite: Hasta 1ero de Junio. Por favor al ir realizando la actividad subirla en el Blog.
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Para esta actividad pueden observar ejemplos en
Aprendizajes por Libre Elección
ResponderEliminar1. ¿Qué actividad, lugar o museo eligió para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección de sus dos invitados? ¿Por qué lo eligió? 1 párrafo. Por favor copie el link de su página Web (donde se documenta con evidencias el antes, durante y después de la experiencia de aprendizaje).
El lugar que elegí para potenciar el aprendizaje por libre elección fue el Museo de Arte del municipio de Rionegro, ubicado en el parque principal. Me acompañaron dos primos: Samantha, de 8 años, y Alan, de 9 años. Elegí este lugar por su cercanía, por el fácil acceso y por el gran valor social y cultural que representa. Considero que es una forma creativa y significativa de conocer la historia del territorio y sus aspectos sociales a lo largo del tiempo.
Para conocer los diferentes momentos de la visita puedes visitar la siguiente página:
https://aprendizaje-por-libre-eleccion1.webnode.com.co/
2. Describa como esta actividad, lugar o museo puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y/o las matemáticas en la educación formal. 1 párrafo.
La actividad de libre elección que se realizo en el museo de arte del municipio de Rionegro puede potenciar el aprendizaje en la educación formal, desde las ciencias sociales, es muy interesante reconocer elementos culturales como la tradición de la zapatería. Estas manifestaciones permiten rescatar costumbres que, con el paso del tiempo, han ido desapareciendo, pero que forman parte esencial de la identidad de los pueblos. Además, representan formas significativas de conocer la historia. La visita al Museo de Arte del municipio de Rionegro fue una experiencia enriquecedora que nos permitió acercarnos al pasado, valorar nuestras raíces y comprender la importancia de preservar el patrimonio cultural y libertador de los personajes como José María Córdova.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al lugar o museo visitado? 1 párrafo.
Al Museo de Arte del municipio de Rionegro le recomendaría la implementación de herramientas inclusivas para personas con discapacidad, tales como tableros en braille, pantallas con interpretación en lengua de señas y la subtitulación de todos los videos informativos. Estas medidas permitirían una experiencia más accesible para todos los visitantes. Además, sería valioso fortalecer las visitas guiadas, de manera que se brinde una explicación más detallada de cada sección y se facilite el entendimiento de los elementos históricos, culturales y artísticos del museo. Por otro lado, se podrían desarrollar programas educativos dirigidos a niños, niñas y jóvenes del municipio, con el fin de que estos se formen como futuros guías turísticos del museo. Esta estrategia no solo reforzaría su aprendizaje, sino que también fomentaría el sentido de pertenencia por el municipio.
4. ¿Qué otro lugar o museo recomendaría (aparte del elegido) o le gustaría conocer para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las artes y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general? ¿Por qué? 1 párrafo.
Un lugar que me gustaría conocer para potenciar el aprendizaje por libre elección en el área de Ciencias Naturales es el Salto del Buey, ubicado entre los municipios de Abejorral y La Ceja, en el departamento de Antioquia. Me gustaría visitar este sitio para contemplar su imponente cascada, explorar el entorno natural y conocer las especies de flora y fauna que habitan en el territorio. Además, me interesa observar la disposición del paisaje e identificar los ecosistemas presentes. También me parece importante conocer a las comunidades que viven cerca del lugar, comprender su relación con el entorno.
Muy bien Melissa.
EliminarMuy bien Viviana.
ResponderEliminarMuy bien Valentina.
ResponderEliminar1. ¿Qué actividad, lugar o museo eligió para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección de sus dos invitados? ¿Por qué lo eligió? 1 párrafo. Por favor copie el link de su página Web (donde se documenta con evidencias el antes, durante y después de la experiencia de aprendizaje).
ResponderEliminarElegí realizar un recorrido guiado por las ruinas de una antigua fábrica de cerámica en El Carmen de Viboral, un lugar cargado de memoria histórica y cultural. Aunque no se trata de un museo, este espacio ofrece un ambiente para el aprendizaje libre. Lo elegí porque permite conectar con el patrimonio local desde la experiencia, observar los restos de hornos, muros y herramientas invita a imaginar el pasado productivo de la región y valorar el oficio artesanal que ha marcado la identidad del municipio del Carmen.
Link: aprendizajes-por-libre-eleccion0.webnode.com.co/
2. Describa como esta actividad, lugar o museo puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y/o las matemáticas en la educación formal. 1 párrafo.
Visitar las ruinas de la fábrica de cerámica es una forma distinta y muy valiosa de aprender, porque conecta lo que vemos en clase con la vida real. En vez de solo leer sobre procesos químicos o hablar de arte en abstracto, ahí uno ve cómo todo eso se aplicaba en el día a día. Se puede hablar de la química detrás del horneado, de los pigmentos que usaban, del diseño en cada pieza, y hasta de cómo organizaban el trabajo, algo que también se relaciona con números y la matemática. Es una experiencia que despierta la curiosidad y hace que temas como las ciencias, las artes o las matemáticas tengan más sentido y se sientan más cercanos.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al lugar o museo visitado? 1 párrafo.
Recomendaría que se protejan y se valoren más estas ruinas porque hacen parte de la historia del municipio. No se trata solo de unos muros viejos, sino de un lugar donde muchas personas dejaron su trabajo, su arte y su vida. Sería muy bueno que se señalizara el espacio, que se contaran las historias de quienes trabajaron y que se hicieran actividades educativas o culturales para que las nuevas generaciones entiendan su valor. Cuidar estos lugares es cuidar la memoria del pueblo, porque nos ayudan a entender de dónde El Carmen tiene esa identidad tan especial ligada a la cerámica.
4. ¿Qué otro lugar o museo recomendaría (aparte del elegido) o le gustaría conocer para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las artes y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general? ¿Por qué? 1 párrafo.
Un lugar que recomendaría para potenciar el aprendizaje por libre elección son los trapiches tradicionales en Antioquia. Estos sitios son mucho más que simples lugares donde se procesa la caña de azúcar; son espacios de nuestra cultura campesina y ancestral. Visitar un trapiche permite aprender sobre procesos naturales y químicos, como la extracción y transformación del jugo de caña en panela o azúcar, al mismo tiempo que se conecta con las artes populares, la música y las historias de las comunidades rurales. Además, es una oportunidad para entender la importancia de las tradiciones agrícolas en nuestra identidad y cómo estas prácticas respetan y cuidan el ambiente. Es parte de la historia que están en la raíz de Antioquia.
Muy bien Juan Felipe.
Eliminar1. ¿Qué actividad, lugar o museo eligió para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección? ¿Por qué lo eligió? 1 párrafo. Por favor copie el link de su página Web (donde se documenta con evidencias el antes, durante y después de la experiencia de aprendizaje).
ResponderEliminarPara esta experiencia, decidí hacer una visita virtual al Museo Historia Natural de Nueva York. Me pareció una excelente opción porque el museo tiene una plataforma interactiva muy completa, donde cada persona puede explorar los temas que más le llaman la atención, desde el origen del universo, hasta dinosaurios, océanos y culturas antiguas. Lo mejor es que no hay un camino único a seguir, cada uno va decidiendo qué sala recorrer, qué videos ver o qué actividades hacer, lo cual hace aprender por curiosidad propia.
Link de la página del museo: https://naturalhistory.si.edu/visit/virtual-tour
2. Describa como esta actividad, lugar o museo puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y/o las matemáticas en la educación formal. 1 párrafo.
Una experiencia como esta puede enriquecer muchísimo lo que se enseña en clase. Por ejemplo, se puede usar para que los estudiantes complementen un tema de biología o astronomía viendo modelos 3D o simulaciones del universo. Incluso las matemáticas se hacen visibles cuando se exploran escalas, gráficos o trayectorias espaciales. Y también hay una parte artística, en cómo se presentan los contenidos, los sonidos, las imágenes. Este tipo de recursos permiten conectar el aprendizaje con la emoción, la sorpresa y la experiencia, lo que muchas veces no se logra solo dentro del aula.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al lugar o museo visitado? 1 párrafo.
Algo que sugeriría es que incluyan rutas temáticas dentro del recorrido virtual, como por ejemplo “viaje por el sistema solar” o “la historia de los fósiles”, para ayudar a quienes prefieren un poco guiado. También estaría bueno que ofrecieran materiales descargables para nosotros los profesores, con actividades pensadas para trabajar antes y después de la visita, sobre todo si son en otros idiomas además del inglés. Y si pudieran agregar espacios para interactuar en vivo con expertos o participar en actividades en línea.
4. ¿Qué otro lugar o museo recomendaría (aparte del elegido) o le gustaría conocer para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las artes y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general? ¿Por qué? 1 párrafo.
Algo que también recomendaría es hacer el recorrido virtual por el Museo del Louvre en París. Es una experiencia súper interesante porque uno puede pasar por sus pasillos desde la casa, y ver obras famosas como la Mona Lisa o esculturas del antiguo Egipto con muchísimo detalle. Además, mezclan arte con historia, geometría, proporciones y hasta tecnología con experiencias de realidad virtual. Creo que es una forma divertida y libre de aprender no solo sobre arte, sino también sobre cómo se conectan otras áreas.
Muy bien Juan Felipe. 2.
Eliminarlink página web: https://aprendizaje-por-libre-eleccion0.webnode.com.co/
ResponderEliminar1. Elegí realizar una salida a la Cascada y Charco La Planta en San Luis, Antioquia, junto a mi hermana, mi cuñada, mi hermano y mi sobrino. Este lugar ofrece una experiencia directa con la naturaleza, permitiendo a los visitantes conectarse con el entorno natural y reflexionar sobre la importancia de su conservación. El acceso al charco implica descender por un sendero de aproximadamente 400 escalones, rodeado de una exuberante vegetación, lo que brinda una oportunidad única para observar la biodiversidad local y comprender los ecosistemas presentes. Durante la visita, mis acompañantes, quienes no conocían previamente el lugar, expresaron su asombro y entusiasmo al descubrir la belleza del paisaje y la riqueza natural del área, lo que generó conversaciones significativas sobre la conservación ambiental y el respeto por la naturaleza.
2. La visita a la Cascada y Charco La Planta permite integrar diversas áreas del conocimiento en un contexto real y significativo. En ciencias, los visitantes pueden observar y analizar los ecosistemas locales, identificando especies de flora y fauna, comprendiendo las relaciones ecológicas y reflexionando sobre la importancia de la conservación del agua y los recursos naturales. En matemáticas, el recorrido por los 400 escalones ofrece la posibilidad de trabajar conceptos como conteo, estimación de distancias y cálculo de tiempos. En artes, el entorno natural inspira la creación de dibujos, fotografías y relatos que expresan las emociones y aprendizajes vividos durante la experiencia. Esta actividad fomenta el aprendizaje activo y experiencial, promoviendo la curiosidad, la observación y el pensamiento crítico.
3. Recomendaría a las autoridades locales y a la administración del lugar implementar señalización adecuada a lo largo del sendero para orientar a los visitantes y proporcionar información sobre la biodiversidad y la importancia ecológica del área. Además, sería beneficioso establecer puntos de descanso y seguridad en el trayecto de los 400 escalones, así como promover campañas de educación ambiental que sensibilicen a los visitantes sobre la conservación del entorno. Estas acciones contribuirían a mejorar la experiencia de los visitantes y a preservar el patrimonio natural del lugar.
4. Recomendaría visitar el Parque Arví, ubicado en Medellín, Antioquia. Este parque ecológico ofrece una amplia variedad de actividades que promueven el aprendizaje por libre elección en un entorno natural. Los visitantes pueden participar en recorridos guiados por senderos interpretativos, observación de aves, actividades culturales y talleres ambientales. El Parque Arví cuenta con programas educativos que integran ciencias, artes y matemáticas, brindando experiencias significativas que fomentan la conciencia ambiental y el respeto por la biodiversidad. Además, su fácil acceso mediante el sistema de Metrocable y su infraestructura adecuada lo convierten en un destino ideal para el aprendizaje experiencial.
Muy bien Santiago.
EliminarMuy bien Juan José. A2.
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